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课程体系建设

在教育部-IBM 政策指导委员会的指导下,IBM 大学合作部依据合作伙伴高校的具体情况和需求,向高校提供丰富的教学资源,并帮助学校将资源整合到课程体系中,进一步充实和完善已有的课程。截止 2009年,已有 80多万人次学生参加了IBM相关课程的学习和培训。

在课程体系建设方面,IBM 提供的支持包括:

合作课程方向如下:

软件工程 群件及协作平台 信息管理及数据库 服务科学 应用开发及中间件技术 服务器体系系统及应用 芯片技术

“教育部-IBM 精品课程”合作建设项目

2006年,IBM 与教育部高等教育司合作实施“教育部-IBM 精品课程”建设项目,每年支持约 20门精品课程建设。该项目为期 5年,旨在响应教育部“精品课程建设”精神,支持高校信息技术课程的建设,促进业界先进的技术和理念与高校相应课程的紧密结合,提升我国信息技术人才的市场竞争力。通过验收并符合国家精品课程申报条件的立项课程,由高等教育司推荐参评国家精品课程。

2006-2008年度,IBM 共资助了 60多门教育部-IBM 精品课程建设项目。在教育部与合作高校的共同努力下,该项目取得了丰硕的成果,在高校中产生了积极的影响。

教育部、IBM 合作伙伴高校共同推进现代服务科学学科方向的发展

2006年 11月 14日,教育部与IBM正式签署《开展“现代服务科学方向”研究合作项目备忘录》。自此,IBM 与教育部全面展开合作,把现代服务学学科建设纳入高等教育改革发展战略和全国教育事业发展规划中,在全国高校中推进现代服务科学学科建设和相关研究,从政策层面大力推进“现代服务科学学科建设”。

IBM 通过专家讲座、联合授课、共享课件资源等方式,结合学校情况,与各个高校展开了紧密的服务科学教学与科研实践,覆盖了计算机学院、管理学院、软件学院、经济与金融学院等不同的院系。目前,清华大学、北京大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学、北京邮电大学、电子科技大学、同济大学、浙江大学、中山大学等高校已经建立了 10个服务学相关研究中心,北京大学、浙江大学、哈尔滨工业大学、天津大学、中山大学、人民大学、东南大学、电子科技大学和北京联合大学等九所高校设立了服务学相关专业方向。

2007年 8月 11日,在教育部的支持下,来自教育部、清华大学、北京大学、浙江大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、上海交通大学(排名不分先后)以及 IBM 的专家组成服务科学专家协作组,并在哈尔滨工业大学(威海校区)召开了第一次工作会议,宣告服务科学专家协作组的成立。协作组定期召开工作会议就服务科学在研究、人才培养、教材出版、课程体系、师资培训、学术大会等重要方面的进一步发展提供指导性意见。

同时,IBM 定期组织来自教育界、企业界和商业界等专家参与的服务学国际会议、服务学研讨班和师资培训班,为服务科学学科建设的发展建立了更为广阔的交流平台。